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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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兵革非(fēi)不坚利(lì)也的兵革的意思,兵革非不(bù)坚利也(yě)的意(yì)思坚利

  “兵(bīng)革非不坚利也”小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)的兵革的意思:泛指兵器(qì)配备。

  出(chū)自《得道多(duō)助,失(shī)道寡(guǎ)助》:“城非不高也,池非(fēi)不深也,兵革(gé)非(fēi)不坚利也,米粟非不多也,委(wěi)而去之,是有利地势(shì)不如人和也(yě)。

  故曰(yuē):域民不以封(fēng)疆之界,固国不(bù)以(yǐ)山溪(xī)之险(xiǎn),威全国(guó)不以兵革之利。

  ”译(yì)文(wén):城(chéng)墙并不是不高啊(a),护城河并不是(shì)小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)不(bù)深(shēn)啊,兵器配备也并不是(shì)不(bù)精巧啊(a),粮食供应(yīng)也(yě)并不是不充足(zú)啊(a),可是,守城一方(fāng)仍(réng)是弃(qì)城(chéng)而(ér)逃,这是(shì)由于作战(zhàn)的地舆局势(shì)(再好),也(yě)比不上深得(dé)人心、内部联合啊。

  所以说:使(shǐ)大众(zhòng)久居下来而不(bù)迁到其它(tā)的当地去,不能依托划定边(biān)境的边界,巩固国(guó)防不能靠山河的险峻,震撼全(quán)国(guó)不能靠武力的(de)强壮。

  《得道多助,失道寡助》出自《孟子·公孙丑(chǒu)下》,指站在正(zhèng)义、善良方面,会得到多数人的(de)支撑协助;

  违反道义、善(shàn)良,必定陷于孤立(lì)。

  文(wén)章经过对“有利地势”、“有(yǒu)利地(dì)势”、“人和”,并将(jiāng)这三者加以比(bǐ)较,层层递进。

  证明了“有(yǒu)利地(dì)势(shì)不如有利地(dì)势,有利地势(shì)不如人(rén)和”的(de)道理。

兵革非不坚利(lì)也(yě)的坚利是什(shén)么意思?

  “坚(jiān)利”的意思是(shì):坚韧而尖利。

  此句语出《孟子:有利地(dì)势(shì)不(bù)如(rú)有(yǒu)利地势,有(yǒu)利地势不(bù)如(rú)人(rén)和》,其间,兵指兵器,革(gé)指其他配(pèi)备。

  全句的意思是:作战(zhàn)的兵器和配备(bèi)不(bù)是不精巧啊!

  原文(wén)中,孟(mèn小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)g)子强调(diào)了战役中主观因素的重春睁要性,人和在战役中的(de)主导作用。

  “坚(jiān)利”的引(yǐn)用(yòng)释义(yì)

  1、唐·柳宗(zōng)元《非国语(yǔ)上·问战(zhàn)》:“士卒(zú)之(zhī)熟练者众寡?器械之(zhī)坚利者何若?” 

  2、清·刘献(xiàn)廷《广阳杂(zá)记》卷(juǎn)四:“火器(qì)兵仗,坚利绝伦。

  ” 

  3、范文澜、蔡美(měi)彪(biāo)等(děng)《中国通史》第二(èr)编第二章第四(sì)节(jié):“不过销森扮羌人刀不坚利,四万汉亏(kuī)灶兵一个月(yuè)便可打败三(sān)万(wàn)羌兵。

  ”

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