原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后(hòu)，在这(zhè)个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二(èr)人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量(liàng)在精神(shén)和(hé)物(wù)质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更多地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺少了(le)一份父母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎么(me)也进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一(yī)样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心理，则会带(dài)来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭(jiē)露(lù)了(le)出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个(gè)家庭中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价值观以(yǐ)及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一(yī)个表现(xiàn)，就是(shì)会使(shǐ)得孩(hái)子的(de)性格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母，这样的(de)孩子往往(wǎng)会认为，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在(zài)他们成(chéng)年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟(gōu)通方式去和他(tā)人(rén)相处，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父(fù)母双方都(dōu)经(jīng)常情(qíng)绪低(dī)落、互(hù)相争吵的(de)环(huán)境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子(zi)真(zhēn)实的性格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会很(hěn)容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对(duì)自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期望的那样发(fā)生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会因此(cǐ)不(bù)能了解(jiě)自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我(wǒ)本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本(běn)性，一(yī)方(fāng)面会(huì)导致(zhì)孩子(zi)一直到(dào)成年都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会(huì)造成这些(xiē)后(hòu)果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或(huò)在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往(wǎng)往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的爱，是(shì)因(yīn)为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的(de)高标(biāo)准来要求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够(gòu)好，也就(jiù)会很难(nán)对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能是，他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大(dà)

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言(yán)语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断(duàn)能力时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来(lái)自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它的(de)强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为(wèi)个(gè)人的长(zhǎng)进提(tí)供(gōng)了较好的基础和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可(kě)以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父(fù)母对孩(hái)子关(guān)爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬低(dī)的方式(shì)教(jiào)育孩(hái)子，这容(róng)易让孩子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)恋(liàn)类(lèi)型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到的是别人的(de)错误、缺(quē)点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕(gāo)，就像一无是(shì)处的人(rén)，不论(lùn)怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个代际传承的问题，喜欢指责别人的(de)人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们(men)的(de)父(fù)母看来，他们(men)没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成(chéng)了他们父母的模样(yàng)，用指责来(lái)诱导他(tā)人(rén)，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感(gǎn)成(chéng)为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁(xié)迫他人(rén)，从而使自己的目的得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人(rén)了(le)，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定(dìng)有特别(bié)不容(róng)易的(de)一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时srds是什么意思，srds是什么意思啊候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察(chá)能力和共(gòng)情能力(lì)，时(shí)间长(zhǎng)了(le)就(jiù)像有(yǒu)情绪读(dú)心(xīn)术一样，能(néng)准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和希(xī)望你做的(de)事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做(zuò)是一个被爱的问题，而(ér)不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实(shí)，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过程(chéng)中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那(nà)时候(hòu)需要工(gōng)作(zuò)，保证你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原谅。

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