几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同-橘子百科-橘子都知道

几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多余(yú)的话(huà);有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(sh几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同ì)抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。