相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术(shù)是相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)：相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群(qún)体中的(de)各个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势的(de)。

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　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评(píng)价对象与客观(guān)标准进行(xíng)比较，确定评(píng)价对象达到目标基(jī)准绝(jué)对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比(bǐ)较个(gè)体(tǐ)学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准(zhǔn)的差(chà)距，有利(lì)于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标(biāo)完(wán)成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同(tóng)，评(píng)价依(yī)据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参(cān)照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用常模(mó)参(cān)照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学目(mù)标和教材编制试题来(lái)测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否达到了教学目标的要求山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学(xué)生个人的(de)成绩在该班学生成绩序(xù)列中或(huò)常模中所处做唯的位(wèi)置来(lái)评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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