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阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读(dú)的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(gu阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译ó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清了(le)阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。