小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的(de)铅(qiān)笔好的。

　　关于小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔以及小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生平时(shí)用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还是2h铅笔，小学生用hb铅笔好还是(shì)用2b铅(qiān)笔好，小学生用2b还是hb的(de)铅笔(bǐ)等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对(duì)较高，适合用(yòng)于界面相对较硬du或(huò)粗(cū)糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木工划线(xiàn)，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的(de)缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越(yuè)大，说明(míng)写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn)，HB的是意(yì)思(sī)"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一半，属(shǔ)中性(xìng)笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬度来定(dìng)的(de),从(cóng)软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体之(zhī)一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类正是按照(zhào)笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相(xiāng)对较高(gāo)，适合(hé)用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适合一(yī)般情况下的书写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对较(jiào)软，适合绘(huì)画(尤其是素描)，其中2B铅笔被(bèi)用于填涂一(yī)些机(jī)器可(kě)识别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字与其他作业联系紧密(mì)

　　写(xiě)一(yī)手好字，可让人受益终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习写(xiě)字实际(jì)也是一种行为规范(fàn)的养成过程。

　　俗话说，好记性(xìng)，不(bù)如烂笔头，在学(xué)习中，如(rú)果让孩子一边学(xué)习(xí)好功课，一边进(jìn)行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久而久之(zhī)，自然形成了(le)行为规范的(de)养(yǎng)成过程(chéng)。

　　比(bǐ)如，一(yī)边学习课文(wén)，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩(gǒng)固知识，又提高了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词(cí)时，还可以陶(táo)冶孩子们的心(xīn)灵(líng)情操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系不可忽(hū)视

　　写(xiě)字(zì)是每个人很重要、很基本的(de)一(yī)项技(jì)能(néng)，当然有很多(duō)人认(rèn)为现在(zài)可(kě)以用打(dǎ)字机代替写(xiě)字，写(xiě)字教学不(bù)必再强调了(le)，但日常(cháng)生活(huó)中更多时候还是不能(néng)不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺(quē)少不了写字，而写字对于培养一个(gè)人的耐心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的(de)助益(yì)。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识字写字是阅(yuè)读(dú)和(hé)写作(zuò)的基础(chǔ)，是1—2年级的教学(xué)重点。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也发现学生字写得好坏，与他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学(xué)生(shēng)，他在(zài)学习时也比较(jiào)细(xì)心、认真，而字写得潦草的学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字(zì)如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯读(dú)书与(yǔ)写字可以(yǐ)变化(huà)气质(zhì)”，他对儿子的(de)习(xí)字非(fēi)常重视，在家书中(zhōng)对(duì)于习字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈(bèi)说过致力抓好两件(jiàn)事，一件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两件事都不(bù)算(suàn)大事，但对于一个人一生的成长关(guān)系甚大(dà)。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我(wǒ)家(jiā)最小(xiǎo)的一个侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今(jīn)天(tiān)和(hé)各位朋友(yǒu)讨(tǎo)论一下铅笔的(de)问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学的时(shí)候喜欢(huān)用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩子的(de)东西总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完全相反了。

　　直到(dào)长大后，我才(cái)明白真理。

　　大概讲一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽然大部分(fēn)人都(dōu)知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯(xīn)，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大铅笔就越(yuè)黑越软，比(bǐ)如4B比(bǐ)2B要黑(hēi)要软；H数越大就(jiù)越硬颜色(sè)越浅(qiǎn)，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如果你问有经验(yàn)的老(lǎo)司机，初学写字的小朋友用什么铅笔(bǐ)，大都会推荐H之字是什么结构的字，近字是什么结构B，理由是硬度(dù)适中；加之(zhī)小(xiǎo)孩子写字比较用力，用(yòng)HB铅笔(bǐ)则(zé)不易折断。

　　听起(qǐ)来是很(hěn)有(yǒu)道理的(de)。

　　下面(miàn)两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔的小(xiǎo)朋(péng)友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用专家的之字是什么结构的字，近字是什么结构口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间(jiān)的教(jiào)学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋(péng)友从来没有写过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑(hēi)一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥小孩子写字(zì)普(pǔ)遍比较(jiào)用力？

　　我的解释(shì)是(shì)，因为HB的(de)铅笔颜(yán)色太浅，而皮圆很多写(xiě)字本的颜(yán)色本(běn)身又不是(shì)太白，为了让写(xiě)出来的(de)字(zì)能够看清，小朋友会不自(zì)觉(jué)加大(dà)力(lì)量，力量大到第二(èr)页，甚至于(yú)第三页都留有(yǒu)很深的印(yìn)记，导致下(xià)一页不光滑，影响写字效果。

　　同时(shí)，用力写(xiě)字实在(zài)太容(róng)易让孩(hái)子疲劳(láo)。

　　并且，还(hái)有(yǒu)个更严重的问题，因为孩子的骨骼发(fā)育不全(quán)，为了加大力量(liàng)，只能用错误(wù)的执笔姿势写字。之字是什么结构的字，近字是什么结构

　　下面(miàn)图片上这(zhè)种姿势(shì)非常(cháng)典型(xíng)的。

　　这就是(shì)为什么一二(èr)年级(jí)小(xiǎo)朋友(yǒu)执笔姿势错误率很高的原因（在我看来冲银(yín)，铅笔选择不当是执笔姿(zī)势(shì)不对的(de)一(yī)个很重要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，铅笔反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写(xiě)出(chū)来的字能够看(kàn)清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了一(yī)大堆HB的(de)问题(tí)，其(qí)实答(dá)案已经一(yī)目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友(yǒu)，如(rú)果直(zhí)接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字(zì)绝(jué)对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力，而(ér)写出来却更加黑白(bái)分(fēn)明。

　　因为不需要特别(bié)用力写(xiě)字(zì)，执笔姿(zī)势自然也(yě)就容易正确了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 之字是什么结构的字，近字是什么结构