校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行为也算在(zài)内(nèi)的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致受(shòu)害者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次北(běi)京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报(bào)也(yě)做(zuò)出了严格的(de)时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺凌(武警能打过特警吗líng)事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对(duì)于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受(shòu)害(hài)者未(wèi)能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或(huò)者限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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