小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表　作用：使说(shuō)明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四边形。

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