朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社(shè)会(huì)的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fà人次是指什么，人次是单位吗n)人的人们，他们(men)也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理人次是指什么，人次是单位吗(lǐ)想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知(zhī)县立医学(xué)校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校的(de)解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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