音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音读(dú)？什么是训读(dú)？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释以及音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释和意思，音读(dú)训读的解释，音读(dú)训(xùn)读(dú)对照表，音读和训(xùn)读(dú)是(shì)什么意(yì)思等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识：

音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是(shì)使用(yòng)该等汉(hàn)字(zì)之日本固有(yǒu)同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗(lèi)似(shì)于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语言学(xué)与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的意思(sī)，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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