橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题

0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创造的意(yì)思是(shì)什么三年级下(xià)册,创造(zào)的意思是什(shén)么最佳答(dá)案(àn)是创造的意(yì)思是:将两(liǎng)个或两(liǎng)个以(yǐ)上概念或(huò)事(shì)物按一(yī)定方(fāng)式联(lián)系(xì)起来,主(zhǔ)观地制(zhì)造客(kè)观上能被人普(pǔ)遍接受0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题的事(shì)物,以达到某(mǒu)种目(mù)的行为,是(shì)一种(zhǒng)典(diǎn)型的人类自主行为的(de)。

  关于(yú)创造的意思(sī)是什么三年级下册(cè),创造的意思是什么最佳答(dá)案(àn)以(yǐ)及创造的意思是(shì)什么三年级下册,创造的意思是什么解(jiě)释(shì),创造的意思是什么最佳答(dá)案,创造的(de)意思是什么10字,创(chuàng)造的意思是什(shén)么简单等问题,小编将为你整理以下知识:

创造的意思是什么三年(nián)级下(xià)册,创造的意思(sī)是什么最佳(jiā)答案

  创造(zào)的意思是:将两个(gè)或(huò)两个以上(shàng)概念或事(shì)物按一定方式联系起来(lái),主(zhǔ)观地制造客(kè)观上(s0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题hàng)能被人(rén)普遍(biàn)接受的事(shì)物,以达到某种目的的行为(wèi),是一种典型的人类(lèi)自主行为。

  例句:1、我们要用自己的(de)勤劳和智(zhì)慧为社(shè)会创造更多的财富(fù)。

  2、老师鼓(gǔ)励每个同(tóng)学(xué)的(de)创造(zào)精(jīng)神,从来不束缚我们的(de)手脚。

  3、我们的祖先(xiān),用勤劳和智慧创造(zào)了光辉灿烂的(de)华夏文明。

“创造”是什么意思?

  创造宏竖的意思是(shì):首(shǒu)先(xiān)想出或做出(前所(suǒ)未有的(de)事(shì)物)。

  1、拼音:chuàng zào

  2、近义(yì)词:创设、缔造、创制、独创

  3、反(fǎn)义词:摹拟(nǐ)、模拟、仿制、仿造

  4、引(yǐn)证(zhèng)解释:

  (1)现(xiàn)代· 鲁迅《集(jí)外集(jí)拾(shí)遗补编(biān)·关于》:新的年(nián)青的(de)文学家的第一(yī)件事是创(chuàng)造或介绍(shào),蝇(yíng)飞鸟乱(luàn),可以(yǐ)什(shén)么都不理。

  (2)现代·秦牧 《青春的火(huǒ)焰》:有人用水(shuǐ)稻和高粱(liáng)杂(zá)交,创造了平(píng)均每穗三百(bǎi)粒的记(jì)录。

  扩展(zhǎn)资(zī)料

  一(yī)、近(jìn)义(yì)态烂(làn)词:创设(shè)

  1、拼音:chuàng shè

  2、释义:指开始建立(lì);创造条件。

  3、引证解释:

  (1)现(xiàn)代· 叶圣(shèng)陶 《城(chéng)中(zhōng)》:一个(gè)学校的创设(shè),虽然算不(b0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题ù)得一件大(dà)事,却在这城里(lǐ)多数人的心海(hǎi)里掀起了波浪(làng)了。

  (2)现代·徐特立(lì)《纪念“五四”对青年的希望》:党(dǎng)和国家为青年创(chuàng)设了良好的工作条件。

  二(èr)、反义词:仿造

  1、拼音:fǎng zào

  2、释义(yì):指模仿一定的式样制造。

  3、引证(zhèng)解(jiě)释:现代(dài)·谷峪(yù)《萝北半月(yuè)》:我(wǒ)们可以抄几份图帆绝漏样给各队送去,让他(tā)们(men)仿造。

  参考资(zī)料来(lái)源:百(bǎi)度百科-创造(zào)

  参考资料来(lái)源:百度百科-创设

  参考资料来源:百度百科-仿造

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题

评论

5+2=