保持愚笨,保(bǎo)持(ch书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么í)饥饿的(de)意思，营销饥饿书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么(è)的意(yì)思是“饥(jī)饿”的意(yì)思是肚子(zi)很(hěn)空(kōng)，想吃东西；歉收；也指饥饿(è)的人(rén)的。

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保持愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营销(xiāo)饥饿的意思

　　“饥饿”的意(yì)思(sī)是肚子(zi)很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出自《管(guǎn)子(zi)·重令(lìng)》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民必有(yǒu)饥饿之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者(zhě)，皆免为庶(shù)人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣扎着(zhe)。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛在(zài)交(jiāo)配后会(huì)被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因(yīn)为疾(jí)病和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现在，世界上还(hái)有不(bù)少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感到(dào)有些(xiē)饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保持(chí)饥(jī) 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引(yǐn)申(shēn)为其(qí)他薯告的意思：

　　我笨我知道(dào)，我(wǒ)穷我努力。

　　求(qiú)知(zhī)若饥，虚心若愚(yú)。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习(xí)英语(yǔ)的(de)首(shǒu)要唯销理念(niàn)：要(yào)努力去了解“是(shì)什么”，而尽(jǐn)量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语(yǔ)汇(huì)和句(j书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么ù)型的用法没有道(dào)理(lǐ)可讲，没有“为什么”可言(yán)，人们就是这样用的(de)，就是这样说(shuō)的，记住就(jiù)好(hǎo)。

　　当然了，仔细(xì)分析起来或许可以找到语法(fǎ)上的解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说(shuō)话的(de)时候，从来没有问过(guò)“为什么会这(zhè)么(me)说” 吧，但是为什么后来会说(shuō)的这么(me)好(hǎo)?因为我们(men)听的(de)多，说的(de)多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因为英(yīng)语是我(wǒ)们(men)的后天语言，所以必须(xū)将人家现成的东西反复(fù)在脑海(hǎi)里形成神经反射，不用关(guān)心为什么这样说(shuō)(同(tóng)第一(yī)点)。

　　　　推荐《新概(gài)念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有(yǒu)任何一种教(jiào)材的经典程度超过(guò)《新概念英语(yǔ)》。

　　它(tā)的(de)语法是最规范的，结构是最(zuì)严谨(jǐn)的(de)，流传(chuán)了好几代人，依然(rán)保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激。

　　　　真正(zhèng)学(xué)好英语，不经历(lì)背诵大量文章(zhāng)，写大量东(dōng)西，听大量文章，是根本不可能达到目(mù)的的，比如(rú)一个新单词，我们在书上(shàng)看到，默(mò)写，背诵，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听到了这个(gè)单词，能反应(yīng)过(guò)来是它吗?在想表达(dá)这种意思的时候(hòu)，能反应过来应该(gāi)用它吗?……我们当初指手游学说话(huà)的(de)时(shí)候，都是(shì)无形中(zhōng)进行了听(tīng)，说，读(dú)，写等不经意(yì)的“练习”才全(quán)面掌握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英语(yǔ)要善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是(shì)靠突(tū)击可以学好的，一下子花上好几个(gè)小时拼命学英语，是无(wú)济于事的。

　　它的特点在于“细水常流(liú)”。

　　每天花上十几(jǐ)分钟的零(líng)碎时(shí)间听(tīng)，背(bèi)一段课(kè)文，记(jì)几个单词，长期(qī)坚持，逐渐会(huì)得到(dào)提高的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学(xué)会的词汇和用(yòng)法(fǎ)，应该在可能(néng)的场合多多(duō)练习使用。

　　不(bù)要(yào)老是(shì)用自己喜(xǐ)欢或者(zhě)熟(shú)悉(xī)的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化(huà)，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。

　　不断(duàn)地将新东西变为(wèi)旧东西(xī)，又(yòu)不(bù)断接触新东西(xī)，再将其(qí)变为旧(jiù)东西，如此往复，才能不断提高。

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