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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医学(xué);大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人(rén)们(men)，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干(gàn)，然而(ér)好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学校学医(yī)。朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积>

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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