全因素(sù)速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片是全(quán)因素速写的。

　　关(guān)于全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写图片以及(jí)全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写的概(gài)念，全因素速写图(tú)片，全因素(sù)素(sù)描(miáo)是什么意(yì)思，全因素素描步骤(zhòu)解析等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是从结(jié)构入(rù)手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一(yī)种艺(yì)术(shù)思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石