松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养成分在生吃的情(qíng)况下(xià)不会丢失(shī)。并且(qiě)生吃松果能够(gòu)更好地(dì)体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁原味，口(kǒu)感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是(shì)也有人持对立定(dìng)见，他们认为生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果壳(ké)中含有松脂(zhī)，有(yǒu)些人会对(duì)其过敏，导(dǎo)致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健康形成损害(hài)的人，能够将(jiāng)松果炒熟(shú)后再(zài)食(shí)用(yòng)。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松果中的寄生虫和(hé)细菌(jūn)，并削减对松脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量(liàng)食用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松果，都(dōu)不主张食用过多。由于松果中含有较(jiào)高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时(shí)刻食(shí)用过多可(kě)能(néng)会导致体重增加(jiā)和其他健康(kāng)问题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是(shì)运用必定的核算将数(shù)据转换(huàn)成松果体(tǐ)的(de)图画(huà)在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐落(luò)间(jiān)脑顶部，缰连合与(yǔ)后连合之(zhī)间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本(běn)质内，将本质分为许多不规则小叶(yè)，小叶主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经胶质细(xì)胞(bāo)和神经纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面(miàn)提到，松果体就(jiù)像显像管和(hé)投影(yǐng)机相(xiāng)同能够(gòu)投射(shè)咱(zán)们的(de)梦想画(huà)面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道，国际上其(qí)实(shí)存在 两种不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式(shì)，一种是含糊的(de)梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要(yào)少数人成年人还能坚持(chí)明晰的(de)梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不怎么(me)被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的 梦(mèng)想才干(gàn) 便是指在大脑内(nèi)部能够看见清楚的梦想的(de)画面，闭上眼(yǎn)睛或许打(dǎ)开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的看到自(zì)己梦(mèng)想的画面，就(jiù)像是“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳(wěn)的画面，这种才干和(hé)人的(de)精气神还和松果体的机能有很大的联系，人的精气(qì)神(shén)十分充分，就(jiù)好(hǎo)像是电脑的电能满足，电能满足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台电脑就会(huì)自己(jǐ)关机，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚(chǔ)的看到自己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑的(de)自我维护(hù)机制。

　　由于(yú)松果体清(qīng)楚的显现(xiàn)梦想(xiǎng)的画面是需(xū)求耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭(bì)这种耗能太多的(de)功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只(zhǐ)能(néng)是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需(xū)求松果体才干完(wán)结， 假如(rú)没有松果体的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领(lǐng)会呈(chéng)现这种明晰的想像力机制呢？其实这个(gè)是咱们人(rén)体十分(fēn)才智(zhì)的当地(dì)，咱们人类呈现(xiàn)在(zài)这个(gè)险峻的国际，没有尖(jiān)利的(de)牙齿和爪子，咱们(men)人类要(yào)在这个(gè)国际生计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱(zán)们的大脑是最(zuì)尖(jiān)锐的(de)生计兵器了。

　　而咱们(men)的(de)想像(xiàng)力(lì)则(zé)是咱们(men)大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们人(rén)类(lèi)的回忆(yì)才干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才(cái)干，所谓的(de)照(zhào)相(xiāng)回忆，便是(shì)不论什么东西(xī)，只要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆(yì)和(hé)重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力则意味(wèi)着(zhe)咱们能够以(yǐ)最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要(yào)的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童年时(shí)期具有超(chāo)强(qiáng)回忆(yì)力(lì)的原因了(le)。

　　 历史上闻名的科学家尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉（下图(tú)）便是具有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了(le)邪”般地沉(chén)浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋(dài)里常(cháng)常浮现出(chū)种种(zhǒng)反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊(jīng)讶地发现(xiàn)，自己能够充分(fēn)利用梦想(xiǎng)力，自己想的任何(hé)东(dōng)西都会直观的呈现在自己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的(de)画面(miàn)甚至会(huì)直接遮(zhē)挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到(dào)这种梦想的(de)困扰，他还(hái)认为他人(rén)都和(hé)他相同具有相同(tóng)的梦想才干，他还企图(tú)将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和(hé)其他人的梦(mèng)想投影(yǐng)来进行沟通(tōng)，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时(shí)分(fēn)，特斯拉能够彻底(dǐ)不需(xū)求任(rèn)何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就(jiù)能够(gòu)在脑海中把一切细节(jié)完美地(dì)描(miáo)绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况没有一(yī)点点(diǎn)不同。

　　后来特斯(sī)拉发(fā)明创造都依(yī)托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的(de)理论(lùn)到实践数据，没有(yǒu)什么(me)东西(xī)是(shì)不能在脑(nǎo)海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主(zhǔ酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大)意付诸实践的进程(chéng)，彻底是(shì)对精力、金钱和时(shí)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的(de)尼(ní)古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什(shén)么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么会(huì)变成含(hán)糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以(yǐ)，人(rén)体(tǐ)就很(hěn)智能的封闭了“可(kě)视(shì)化(huà)的才干(gàn)”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才干又打开(kāi)了(le)，在潜意识的牵(qiān)引下(xià)， 咱(zán)们(men)半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的(de)国际里边(biān)，实在的(de)体会不(bù)知是梦(mèng)里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创始人 五行(xíng)结构思想(xiǎng)创始人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻辑(jí)教练(liàn)

　　 尖端(duān)大(dà)脑(nǎo)认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过(guò)2万(wàn)本以(yǐ)上书本(běn)，带领团队培养出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全(quán)早教(jiào)研究员(yuán)，华南(nán)教科所研究员，一起担任(rèn)上百(bǎi)家全脑教(jiào)育组织(zhī)参谋。

　　 本文版(bǎn)权(quán)属广东童教(jiào)曾冠茗教(jiào)师

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