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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考试(shì)”，基本上是(shì)社会中所有人员(yuán)期待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性必(bì)备途(tú)径(jìng)，其价值意义无(wú)异于古代(dài)封建(jiàn)时期的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社会(huì)学(xué)子登上高等(děng)知识殿堂(táng)的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由(yóu)于学习(xí)方式的开放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求(qiú)，而广受专(zhuān)科学生以(yǐ)及社(shè)会乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么励志改变命(mìng)运人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考就是(shì)那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的(de)重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等(děng)教育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继(jì)续教(jiào)育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上(shàng)进(jìn)的(de)最有(yǒu)效(xiào)手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者，起到了(le)对于高考制度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期(qī)待“知识改变命(mìng)运”的(de)群体，对于(yú)这一(yī)类人，自考能让其对于社会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人数(shù)较多，浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡，然而其(qí)自身群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中毕业(yè)历届(jiè)生(shēng)与应届生，很难照顾(gù)到其他求(qiú)学(xué)人群的(de)学习需求，而且(qiě)一考定终身(shēn)模式，多少年来一(yī)直受到教育(yù乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么)界，各界有影(yǐng)响人士对于其(qí)合(hé)理性的(de)质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到(dào)自(zì)豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科是高(gāo)等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本科是我国基本高(gāo)等教育制度之一，成绩合(hé)格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等(děng)教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育(yù)毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什(shén)么不承(chéng)认(rèn)自考本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用人单位会觉(jué)得(dé)自考本科是靠(kào)自学出(chū)来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找到好工作乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本科(kē)，在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统(tǒng)招生(shēng)。

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