说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

　　关于(yú)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用以及说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用，语文说明方法有哪些及作用，所有(yǒu)说明方(fāng)法有哪些及作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)方阵是什么意思、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质(zhì)特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及(jí)方阵是什么意思 #ff0000; line-height: 24px;'>方阵是什么意思其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 方阵是什么意思