松果体可视化(huà)练习？松(sōng)果体可视化的(de)意思是运(yùn)用(yòng)必定的核算(suàn)将(jiāng)数据转换成松果体(tǐ)的图画在(zài)屏幕上显现出来的(de)。关于松果体可视化练习以及松果体可视化练(liàn)习(xí)，松果体(tǐ)视觉，松果体全视(shì)之眼，松果体印象(xiàng)学，松果体是什么意思等问题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常(cháng)识(shí)：

松果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能(néng)够(gòu)生吃的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢失(shī)。并且生(shēng)吃松果(guǒ)能够更好地体(tǐ)会到松果的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是也有人持对立定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和细(xì)菌，会对(duì)人体形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全(quán)

　　关于(yú)忧虑生松果会(huì)对(duì)健康(kāng)形(xíng)成(chéng)损害的人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟后再(zài)食用。这(zhè)能够有效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的寄生(shēng)虫和(hé)细菌，并削减对松脂的过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都不(bù)主张食用过(guò)多。由(yóu)于松果中含(hán)有较高的脂肪(fáng)和热(rè)量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和(hé)其(qí)他健康(kāng)问题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运(yùn)用必定的核算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部(bù)，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被以(yǐ)由软脑(nǎo)膜连(lián)续而(ér)来的结缔组织被(bèi)膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质分为许多(duō)不规则小叶，小叶(yè)主(zhǔ)要由(yóu)松果体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松(sōng)果(guǒ)体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前(qián)面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际(jì)上其实存在 两种不(bù)同的(de)梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成(chéng)年人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才干一向(xiàng)不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(c当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句ái)干 便(biàn)是指在大脑(nǎo)内(nèi)部能(néng)够看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛或许(xǔ)打(dǎ)开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到自己梦想的画面，就(jiù)像是“看(kàn)电视相同(tóng)”直观而明(míng)晰安稳的(de)画面，这(zhè)种(zhǒng)才干和人的精气(qì)神还和松果体(tǐ)的(de)机能有(yǒu)很(hěn)大的联系，人的精气神十(shí)分充分，就(jiù)好像是(shì)电脑的电(diàn)能满足(zú)，电能满(mǎn)足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常(cháng)的(de)作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们的各(gè)台电脑就(jiù)会自己关机，咱们这(zhè)个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁(suì)会呈现钙化的(de)现象(xiàng)，其实是大脑的自我维护(hù)机制(zhì)。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面(miàn)是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会主动封(fēng)闭(bì)这种(zhǒng)耗能太多(duō)的功(gōng)用，运(yùn)用一向钙化物质(zhì)来包(bāo)裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱(zán)们的(de)梦(mèng)想就(jiù)无法直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)。

　　可(kě)是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果(guǒ)体的整合咱们是无法(fǎ)梦想(xiǎng)的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种明(míng)晰的想像力(lì)机(jī)制呢(ne)？其实这个是咱们人(rén)体(tǐ)十分才智的当地，咱们人(rén)类(lèi)呈现在这个(gè)险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子(zi)，咱们人类(lèi)要在这(zhè)个国际生计下去(qù)，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的大脑(nǎo)是(shì)最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而咱们(men)的想(xiǎng)像(xiàng)力则(zé)是咱们大(dà)脑十分凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照相(xiāng)回(huí)忆的(de)才干(gàn)，所谓的照相回(huí)忆，便是不(bù)论什么(me)东(dōng)西，只要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆(yì)和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回(huí)忆的才干(gàn)本质上便是(shì)明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超(chāo)强回忆(yì)力(lì)则意(yì)味着咱(zán)们能够以最快的速度学(xué)习(xí)赖以生计最重要(yào)的(de)常识。

　　所以，这(zhè)也(yě)就(jiù)能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童(tóng)年时(shí)期(qī)具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学(xué)家(jiā)尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便是具有这种明晰想像力的天(tiān)才(cái)。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常古怪的图(tú)画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊(jīng)讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西都会直观(guān)的(de)呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画(huà)面甚至会(huì)直(zhí)接遮挡住实践(jiàn)的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想(xiǎng)的困(kùn)扰(rǎo)，他还认为(wèi)他人都和他相同具有(yǒu)相同的梦想才干，他(tā)还企图将自己(jǐ)的梦想投(tóu)影出来和其他人的(de)梦想投(tóu)影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人(rén)并没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能(néng)够(gòu)彻底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在(zài)脑海中把一切细节(jié)完(wán)美地描(miáo)绘出来(lái)，和实践情(qíng)况没(méi)有一点(diǎn)点不(bù)同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉发(fā)明(míng)创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特(tè)斯拉(lā)从(cóng)前(qián)这(zhè)样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行性的理论到实(shí)践数(shù)据，没(méi)有什(shén)么东西是不能在脑(nǎo)海中预先(xiān)测验的。<当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句/p>

　　 人们(men)将(jiāng)一个(gè)开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是(shì)对精力、金钱和时(shí)刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么成(chéng)年之后，这种明(míng)晰的(de)想像力为什么(me)会变成含糊(hú)的想(xiǎng)像力(lì)呢？答案很简(jiǎn)单，由(yóu)于不(bù)需求这(zhè)么强的(de)回(huí)忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太(tài)大的(de)精气(qì)神，反(fǎn)而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视(shì)化(huà)的才(cái)干”这种(zhǒng)功用(yòng)。

　　只要，当咱(zán)们人在(zài)晚上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明(míng)晰(xī)梦(mèng)想的才干(gàn)又打开了，在潜意识(shí)的牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实(shí)在的体会不知是(shì)梦(mèng)里(lǐ)梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行(xíng)结构思(sī)想创始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家(jiā) 国学大师(shī)

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万本以(yǐ)上(shàng)书(shū)本，带领团(tuán)队培养出50位回(huí)忆大(dà)师(shī)，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯(féng)德全早(zǎo)教研究员(yuán)，华(huá)南教科所(suǒ)研究(jiū)员，一(yī)起担(dān)任(rèn)上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾(céng)冠茗教师(shī)

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