张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联(lián)网(wǎng)平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业(yè)的(de)报考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事(shì)本专业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文(wén)批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的(de)专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

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张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰(2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口fēng)老师(shī)会不会(huì)面临业(yè)务(wù)匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的偏见。从教育上看，我们(men)要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自(zì)身(shēn)实际情况(kuàng)出(chū)发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义(yì)的是：让学生(shēng)区(qū)分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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