张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门的公司，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频面临的最主要的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生(shēng)存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他(tā)在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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