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单亲家庭是什么意思

单亲家庭是什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什么高中,上(shàng)海市重点(diǎn)高中排(pái)名一(yī)览表

  上海四(sì)大是指(zhǐ):上海市(shì)民办华育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外(wài)国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校(xiào)。单亲家庭是什么意思p>

  八(bā)校是指(zhǐ):上宝中学、张江集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世(shì)界外国(guó)语中学、华(huá)二(èr)初级(jí)中(zhōng)学、立达中学(xué)等八校。

  扩展(zhǎn)资料华育中(zhōng)学的前身是上海中学初(chū)中部,90年(nián)代(dài)上海的'初中高中(zhōng)分离以后,上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年(nián)建立了华育中(zhōng)学,华育(yù)的师资力量、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上(shàng)海中学。

  兰(lán)生复(fù)旦中学建(jiàn)校于1994年,也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿制初级(jí)中学,为复旦附单亲家庭是什么意思中的初中教(jiào)学基地。

上(shàng)海高(gāo)中四大(dà)名校八(bā)大金刚是什(shén)么

   上海(hǎi)四大名校是(shì)指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复旦附(fù)中、交大附(fù)中。

   这四所学(xué)校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教育资源的代表。

   八大金(jīn)刚指的是南洋模范中学(徐汇(huì))、建平中学(浦李顷凳东(dōng))、七宝(bǎo)中学(闵行)、控(kòng)江中学(杨浦)、延安中学(长宁)、复(fù)兴中学(虹口)、大(dà)同中学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然这只(zhǐ)是(shì)坊间的一种说法而已,各区县依然还拥有一(yī)些(xiē)非常出名的高中,比如浦东的进才中(zhōng)学(xué),静安的市西中学、徐(xú)汇的(de)位育中学、宝(bǎo)山的行(xíng)知(zhī)中学等。

   还有“一个(gè)神仙”为上外附中(虹口(kǒu)区),因上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生,在上海中(zhōng)考中,我们一般都(dōu)不(bù)会(huì)讨论这所学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展资料:

   上海市(shì)实验(yàn)性示范性(xìng)高中是根(gēn)据(jù)《国务院关于(yú)基础教育改(gǎi)革(gé)与(yǔ)发展(zhǎn)决定》中各地(dì)建设一批实施素(sù)质教育的(de)示(shì)范性普通高中(zhōng)以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神,上海市于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

   上(shàng)海市(shì)实验性示范性高(gāo)中(zhōng)第(dì)一批(pī)有上海(hǎi)中学、复旦大学附属中学(xué)、上海(hǎi)交(jiāo)通大学附属(shǔ)中学(xué)、华东师范大学第二(èr)附属中学、上海师范大(dà)学附(fù)属中(zhōng)学、大同中(zhōng)学(xué)、格(gé)致(zhì)中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海市第(dì)三女(nǚ)子(zi)中(zhōng)学(xué)、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨(y单亲家庭是什么意思áng)二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复(fù)兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师(shī)范大学(xué)第(dì)一(yī)附属(shǔ)中学(xué)、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学(xué)、行(xíng)知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进(jìn)展。

   实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

   建设(shè)实验性示范性高中,目的是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱(qū)机制,推(tuī)动学校(xiào)不断追求(qiú)新(xīn)的发(fā)展(zhǎn),形成一支学(xué)校教(jiào)育改革的先锋队(duì),一支攻(gōng)克(kè)素质教育(yù)难题的攻坚队,对(duì)整(zhěng)个高中教育和基础教育起示范、辐射(shè)和引(yǐn)领作用,从而带动基础教育的整体发展与提高(gāo),促(cù)进(jìn)本市率先基本(běn)实(shí)现教(jiào)育现(xiàn)代(dài)化。

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