漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里-橘子百科-橘子都知道

漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来(l漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ái),同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它(tā)的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。