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小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果,反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分别是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强烈(liè)情感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如见其形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复(fù)就是根据表达需(xū)要,有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞(cí)方法,反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思,突出(chū)某种情感(gǎn),特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行为(wèi),连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)词(cí)语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词(cí)组或句(jù)子反(fǎn)复:

gta5怎么切换角色;'>gta5怎么切换角色>  有时为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这(zhè)样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像(xiàng)第(dì)一(yī)次认出养育她成人的(dgta5怎么切换角色e)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪(xuě)》

  简析(xī):这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析(xī):通过反复(fù)的(de)强调,一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代(dài):以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出(chū)了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势(shì);叙事(shì)透辟,条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本(běn)质(zhì),给(gěi)人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  对比(bǐ):使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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