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cac2制取c2h2,cac2形成过程电子式 哪些是散句?哪些是整句?举例各10个句子,什么是散句什么是整句

  哪些是(shì)散句?哪(nǎ)些是整句?举例各10个(gè)句子,什么是散句什么是整句是整句和散句是就句子的(de)结构(gòu)形式分出来的类别的。

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哪些是散句(jù)?哪(nǎ)些是整句?举例(lì)各10个句子,什么是散句什(shén)么是整(zhěng)句

  整(zhěng)句(jù)和散(sàn)句是就(jiù)句(jù)子的结构形式(shì)分出来(lái)的类别。

  整句是指结构相(xiāng)同或相近,形式整齐的句子。

  散句是指结构不一致(zhì),形式参差的句(jù)子(zi)。

  两种句式具有不同的风(fēng)格(gé),使用整句有整齐之美,使用散句则有错落之美。

  例如:①虚(xū)心使人进步,骄(jiāo)傲使人落后。

  (整句)②天空布满了乌(wū)云,到处都(dōu)是灰蒙(méng)蒙的一(yī)片,一时大雨(yǔ)倾盆。

  (散(sàn)句)整(zhěng)”和“散(sàn)”都是指句(jù)子的结构形(xíng)式。

  形式整齐匀(yún)称,结构相(xiāng)同(tóng)或相(xiāng)似的(de),叫整句;

  形式不同,长短不一的,叫(jiào)散(sàn)句。

  整(zhěng)句和散句,是就(jiù)多个句子(或分句)组合在(zài)一起的时候,它的结构(gòu)形(xíng)式而言的。

  整句的作用:结构相同或相似,节奏鲜明(míng),音(yīn)调和谐,易于上口,语势强烈(liè)。

  散句的作用散(sàn)句(jù)多用在记叙文(wén)、说明文(wén)等文体,以长短不一、结(jié)构不(bù)同的句式来实(shí)现(xiàn)修辞上的参差美(měi)。

  扩展资料1、先整后散① 燕子(zi)去了,有再来的时候;

  杨柳枯了(le),有再青(qīng)的时候;

  桃花谢了,有再(zài)开(kāi)的(de)时候;

  但是,聪明的你,请告诉我,我们的(de)日(rì)子为(wèi)什么一去不复返(fǎn)呢。

  ——朱自(zì)清《匆匆》2、先散(sàn)后整② 在古(gǔ)老(lǎo)的年代,玛(mǎ)瑙(nǎo)河对(duì)岸是(shì)一片森林,森林边上的(de)树落里(lǐ),有(yǒu)一个名叫米拉朵黑的(de)年(nián)轻(qīng)人,也(yě)是出色的猎手(shǒu)。

  论力气(qì),米拉朵黑能够和野(yě)熊摔跤。

  论人才(cái),米拉(lā)朵(duǒ)黑象天神一样英俊。

  论(lùn)性情,米拉朵(duǒ)黑像一(yī)个(gè)温(wēn)柔的少女。

  东乡族民间(jiān)故(gù)事《米拉朵黑(hēi)》3、整散相嵌③ 仅仅两个月不到,恩来先生比(bǐ)起重(zhòng)庆时瘦了。

整(zhěng)句和散句有哪些呢?

  整句如下:

  1、坐山看(kàn)虎门,借刀杀人,引(yǐn)火吹风(fēng),做干(gàn)岸儿,推倒油瓶不扶,都是全挂子的武艺。

  ——出自曹(cáo)雪芹的《红(hóng)楼梦》。

  其中,“坐山(shān)看虎门(mén),借刀杀人,引(yǐn)火吹(chuī)风,”属于短(duǎn)语排比(bǐ),也(yě)就是4组结(jié)构相(xiāng)似的短语组成排比,都(dōu)是“干什么”来“干什么(me)”的结构。

  “坐山”来(lái)“看虎门”;“借(jiè)刀”来(lái)“杀(shā)人”;“引火”来“吹风”。

  2、童年就像鸡尾(wěi)酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就(jiù)像(xiàng)冰(bīng)镇的(de)啤(pí)酒(jiǔ),色(sè)彩浓黑,清凉的同时又让人(rén)觉得(dé)苦涩伍锋;中年就(jiù)像(xiàng)烈性酒(jiǔ),纯净无色(sè),辛辣之(zhī)味(wèi)使(shǐ)你五脏六(liù)腑都会(huì)灼热;老年就像葡萄(táo)酒(jiǔ),久(jiǔ)存弥香,滴滴让你感(gǎn)受到(dào)香中之甜。

  ——节选自《生活是什么》。

  这段话,把童年、青年、中年、和老年分别比(bǐ)作一种酒,写(xiě)出了(le)人生不同阶段(duàn)的滋味(wèi)和特点。

  结构上,采用(yòng)“什么像什么,让人(rén)怎么样(yàng)”的写法。cac2制取c2h2,cac2形成过程电子式>

  如“童(tóng)年(nián)就像鸡尾酒”,让人怎(zěn)么(me)样(yàng)呢?“甜美之味令人回味。

  ”

  3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦(kǔ)寒来(lái)。

  常用来激励(lì)莘莘学子,成为他们(men)寒窗苦读的(de)座右铭。

  我们所熟知的(de)对偶句,也是整句的一种形式。

  整句,结构上偏于整齐(qí),埋(mái)清音韵和谐,排比句和对称句(对(duì)偶句)是常用的2种写法。

  散句如下:

  1、走(zǒu)!去体验乡下生(shēng)活。

  天晴了,就去田间(jiān)地头走走,看看庄稼和蔬菜,呼(hū)吸呼吸大自然赐(cì)予你的新(xīn)鲜空气。

  要是你(nǐ)愿(yuàn)意,采摘一(yī)把野菜,做成(chéng)菜泡饭,也挺美(měi)的!

  这(zhè)里(lǐ),短(duǎn)句(jù)短(duǎn)到一个字(zì)——“走!”长句(jù)呢,长到15个字——“呼吸呼吸大(dà)自然赐予(yǔ)你的新鲜空气(qì)。

  ”是不是(shì)收(shōu)放(fàng)自如(rú),潇洒活泼?

  2、不过腔液晌,瞿塘峡中,激流澎湃,涛如雷鸣,江(jiāng)面(miàn)形(xíng)成(chéng)无(wú)数(shù)漩涡,船从漩(xuán)cac2制取c2h2,cac2形成过程电子式涡中冲过,只听得(dé)一片(piàn)哗啦啦的水声。

  过了八公里的(de)瞿(qú)塘峡,乌沉沉的(de)云(yún)雾,突(tū)然隐去(qù)。

  峡顶上一道蓝天(tiān),浮着(zhe)几小片金色(sè)浮云,一注(zhù)阳光(guāng)像(xiàng)闪电样落(luò)在左边峭壁上。

  (刘白羽《长江三日》)

  例(lì)句描(miáo)写瞿塘峡的景(jǐng)色,句式各(gè)种(zhǒng)各样,字数长短不一,灵活多变,形象(xiàng)生动,把瞿塘峡的美景描写(xiě)得栩栩(xǔ)如(rú)生,避免了单调(diào)呆板、毫(háo)无生气。

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