原生家庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们(men)的家(jiā)庭还是原生家(jiā)庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)在(zài)精神和(hé)物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭的孩子，他(tā)们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年(nián)的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个(gè)好运气(qì)，过好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生(shēng)家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严(yán)重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾(céng)说过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一(yī)生(shēng)都被(bèi)童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻(kè)地揭(jiē)露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母的(de)漠视，会对孩(hái)子的身(shēn)心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及世界(jiè)观，都(dōu)会受到(dào)负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了(le)身(shēn)边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子(zi)往往会(huì)认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他(tā)们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子(zi)，但父(fù)母却(què)总(zǒng)让他应对各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会(huì)因此不能了(le)解自(zì)己的优势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但我本(běn)应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年(nián)都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们(men)中(zhōng)的(de)很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课合理(lǐ)的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自(zì)己不(bù)够好(hǎo)，也(yě)就会很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感(gǎn)觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对(duì)方的(de)尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一(yī)个极(jí)端的(de)可能是，他们也有可能(néng)会极(jí)端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的(de)情感(gǎn)会没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课决(jué)定你的(de)言语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不(bù)具备判断(duàn)能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价(jià)值(zhí)观受到(dào)它的(de)强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世(shì)的方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题的(de)方(fāng)式(shì)都会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了(le)较好(hǎo)的基(jī)础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个(gè)体独立的(de)力(lì)量和家庭影(yǐng)响的(de)力(lì)量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的(de)力量越小，那家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从(cóng)成因上(shàng)可以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是(shì)父(fù)母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的(de)是孩子(zi)的父(fù)母惯(guàn)用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是(shì)父母自身有严重的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责(zé)别(bié)人的人，往往看(kàn)到的是别人(rén)的(de)错误、缺点和不(bù)足(zú)，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归(guī)结(jié)给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的(de)感(gǎn)受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足(zú)这类(lèi)人的(de)要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别人(rén)的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的(de)父母的(de)形象，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对(duì)自己和对(duì)他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了(le)他(tā)们父(fù)母的模样，用指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的(de)正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著名心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指的(de)是(shì)运用情感成为(wèi)伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关(guān)系便可以体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是(shì)：英子(zi)，你可(kě)是妈(mā)的(de)一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害(hài)你呀!这(zhè)样(yàng)的缺(quē)乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后得(dé)抑郁(yù)症也(yě)证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定有特别(bié)不容(róng)易的一(yī)面(miàn)，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照(zhào)顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气，就会(huì)不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准确(què)把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋(fù)予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们(men)，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经(jīng)历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩(hái)子有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上(shàng)帮助(zhù)过你的特质加持(chí)，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往(wǎng)都曾(céng)经(jīng)历常人所不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历(lì)赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的(de)知识并付出相(xiāng)应的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱(ài)的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的(de)能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全(quán)心全意的为对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我们(men)得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼(yòu)的时候，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需(xū)要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更(gèng)不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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