张雪(xuě)峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势(shì)以及出(chū)众的口(kǒu)才(cái)，迅速(sù)在各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的(de)咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不(bù)会面临业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存(cún)在一定的(de)偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存(cún)在(zài)争议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度(dù)上(shàng)会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的自身使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思实(shí)际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有益的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做(zuò)了(le)这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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