饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃-橘子百科-橘子都知道

饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃z饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃='color: #ff0000; line-height: 24px;'>饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃àn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。