提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的(de)，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩(hái)子从(cóng)听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的(de)有意(yì)识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一(水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活(huó)活动等。

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