比较长的古诗词，比较长的古诗10句-橘子百科-橘子都知道

比较长的古诗词，比较长的古诗10句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解比较长的古诗词，比较长的古诗10句书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实(shí)际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。