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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(对方发省略号对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思是什么意思，微信发省略号是什么意思shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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