音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一(yī)般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作曲工敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发(fā)展的敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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