夫学须(xū)静(jìng)也(yě)，才须学也，非学无以广才，非志无(wú)以成(chéng)学。

　　淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

　　年与时驰，意与日去(qù)，遂成(chéng)枯落(luò)，多不接世，悲守穷庐，将(jiāng)复何(hé)及!

　　翻译为(wèi)：君子的(de)行为操守，从宁(níng)静(jìng)来提(tí)高(gāo)自身的(de)修养(yǎng)，以节俭来(lái)培养自己(jǐ)的品(pǐn)德。

　　不恬静寡欲无法(fǎ)明确(què)志(zhì)向(xiàng)，不排除外来干扰无法达到远大目标。

　　学(xué)习必须静(jìng)心(xīn)专一，而才(cái)干来(lái)自学习。

　　所(suǒ)以不学习就无法增(zēng)长才干(gàn)，没(méi)有志向就无法使(shǐ)学习有(yǒu)所成就。

　　放(fàng)纵懒散就(jiù)无法振奋精神，急躁冒险就(jiù)不能陶冶性情。

　　年华随时光而(ér)飞驰，意志随岁月而流(liú)逝(shì)。

　　最终(zhōng)枯败零落，大多不接(jiē)触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍(shě)，其(qí)时悔恨又怎(zěn)么来得及(jí)?

悲守穷庐将复(fù)何及意思是什么

　　 “悲守(shǒu)穷庐，将复何及”的(de)意(yì)思是悲哀(āi)地(dì)坐守着那穷困的居舍，又怎么(me)来得及呢？这(zhè)句话(huà)出自(zì)诸葛亮的(de)《诫子书》，《诫子书》是诸(zhū)葛(gé)亮临终前写给他儿(ér)子诸葛瞻嫌扒的(de)一封家书。

悲守(shǒu)埋(mái)春(chūn)穷庐将复(fù)何及的意思

　　 及：来(lái)得(dé)及，赶上。

　　悲哀地(dì)坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍(shě)，又怎么(me)来(lái)得(dé)及(jí)呢？

　　 这(zhè)句话出自《诫子书》，《诫(jiè)子(zi)书》是三国(guó)时期政治(zhì)家诸葛(gé)亮临终(zhōng)前(qián)写给他儿(ér)子诸葛瞻的一封家(jiā)书。

　　从文中可以看作出(chū)诸葛亮是一位品格(gé)高洁、才(cái)学渊博的(de)父(fù)亲，对儿子的殷殷(yīn)教诲与无限期望尽在(zài)此书中(zhōng)。

《诫子书》全(quán)文

　　 夫君子之(zhī)行，静以修身，俭以(yǐ)养德(dé)。

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致(zhì)远。

　　夫学须(xū)静也，才须学(xué)也。

　　非学(xué)无以(yǐ)广(guǎng)才(cái)，非志(zhì)无以成(chéng)学。

　　慆慢(màn)则(zé)不能励精，险躁则不能治性。

　　年与时(shí)驰，意与(yǔ)日去(qù)，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐(lú)，将复何及！

　　 翻译： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的(de)修养，以节俭来培养自己的品德(dé)。

　　不恬静寡(guǎ)欲无法明确志(zhì)向，不排除外来(lái)干扰无法达到远大目标。

　　学习必(bì)须静心专一，而(ér)才干来自学习。

　　所以(yǐ)不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就(jiù)。

　　放纵懒散就无法(fǎ)芹液昌振奋精神(shén)，急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶(yě)性情。

　　年(nián)华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

　　最终(zhōng)枯败零(líng)落，大多不接(jiē)触世(shì)事、不(bù)为社会所(suǒ)用，悲(bēi)哀地坐守着那(nà)穷困(kùn)的居舍，又怎么来得(dé)及呢？

《诫子书》的启示

　　 1.修(xiū)身养性(xìng)贵在“静(jìng)”、“俭”。

　　“静以(yǐ)修(xiū)身”、“非(fēi)宁静(jìng)无(wú)以致远”、“学须静也”，告诉人们只有宁静才能够修养(yǎng)身心，静思(sī)反省。

　　“俭以养德(dé)”，告(gào)诉我们(men)生活(huó)务必要(yào)节俭(jiǎn)，并以此培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的德行。

　　 2.只有(yǒu)淡泊、宁静，才能做(zuò)到志存高(gāo)远(yuǎn)。

　　内心(xīn)宁静才能戒骄戒躁(zào)，内心淡泊(pō)才能含英咀华，内心开阔才能登高(gāo)望(wàng)远。

　　无论(lùn)工(gōng)作还是生(shēng)活，只(zhǐ)有(yǒu)静下心来(lái)才能更好的谋划未来、计划将来。

　　 3.要(yào)勤(qín)于(yú)学习，善于思(sī)考。

　　“夫学须静(jìng)也”、“才须学(xué)也(yě)”，告诉我(wǒ)们学习既(jì)要(yào)有宁静的学(xué)习环境更要有(yǒu)专注、平和(hé)的学习心(xīn)境！“非学无以广(guǎng)才”、“非志(zhì)无以成学”，则进一步(bù)阐(chǎn)述了学习的(de)增值力量。

　　立志是成学的前提，不努力学(xué)习，就不能增加(jiā)自己(jǐ)的才干；但在学(xué)习(xí)的过程中(zhōng)，决心和毅力非常重(zhòng)要(yào)，缺乏了(le)意志力(lì)，就会半途(tú)而废。

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