说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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