小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(k当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍ǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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