72小时是几天，72小时是几天几夜-橘子百科-橘子都知道

72小时是几天，72小时是几天几夜文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了(le)论(lùn)述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的(de),客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的!那也活(hu72小时是几天，72小时是几天几夜ó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí72小时是几天，72小时是几天几夜)文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。