是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号人(rén)在他那(nà)里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教师(shī)阐明(míng)自己为什么(me)会重修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌大四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修课了，你注定是要(yào)比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到了结(jié)业(yè)的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子(zi)！

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