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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子(zi)设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上(shàng)的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种(zhǒng)在电(di38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少àn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的(de)录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发(fā)展特定(dìng)的(de)技能(néng)和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不(bù)断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软件的学(xu38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少é)习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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