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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式(shì)和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准：标题中(zhōng)出现具体事物、或(huò)具体情感，就(jiù)答这一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文(wén)的(de)写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来(lái)的结构(gòu)作用(yòng)：贯(guàn)穿全文(wén)，使(shǐ)文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层(céng)义(yì)：（词语的含义，概(gài)括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关(guān)系(xì)（表明人物性格(gé)、表(biǎo)明(míng)作(zuò)者的情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的(de)作朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词(cí)。

　　就是(shì)从理解(jiě)文章标题关(guān)键词的本义，字(zì)面义入(rù)手，联系(xì)文章内容，得出(chū)标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手法入(rù)手，联系文章的(de)人物(wù)形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义或(huò)作(zuò)用(yòn朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁g)。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析(xī)标(biāo)题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节(jié)围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还有作用：寓(yù)意(yì)含蓄，引(yǐn)人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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