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  1、文献法

  文献法是一种既(jì)陈(chén)旧(jiù),又(yòu)赋有生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹(jì)都离不(bù)开(kāi)各种文献。

  人类活动(dòng)与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立,决议了咱们在研讨逝(shì)去的(de)事实时有必(bì)要借助于文献。

  2、比(bǐ)较(jiào)研讨法

  作为一种思(sī)想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论研(yán)讨中(zhōng),比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括(kuò)综合(hé)法

  概(gài)括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实(shí)例法,借(jiè)助于给出的(de)一(yī)组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问题(tí)的程序(xù);

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经过所给实例的履行轨道(dào),逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其(qí)依据现(xiàn)有的科学理论和实践的(de)需求,提出(chū)规划(huà),使用科学(xué)仪器(qì)和设备(bèi),在天(tiān)然条件下,经过有意图有步骤地操作(zuò),依据调查、记(jì)载、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同的现象的改变来确(què)认条件与现(xiàn)象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量(liàng)分析法可以(yǐ)使人们对研(yán)讨目标的知道(dào)进一步准确化,以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒规则,掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

汉语言(yán)文学毕业(yè)论文(wén)研讨办法都有(yǒu)哪(nǎ)些

  调查(chá)法, 比照法, 文献研(yán)讨法, 跨(kuà)科学(xué)研讨法(fǎ), 描述性研讨法……

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