春天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢(ne)？春天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具(jù)体，更(gèng)加强烈(liè)的表(biǎo)切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天现(xiàn)出春天声(shēng)音的美(měi)妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱(ài)的。关(guān)于春天的声音排比句有什么(me)作用呢以(yǐ)及春(chūn)天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春天还(hái)是什么用(yòng)排比(bǐ)句(jù)，春天的气息的(de)排(pái)比句，用(yòng)排比句(jù)来描写(xiě)春天的句子等(děng)问题(tí)，农商网将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的生活知识：

春天是几月(yuè)到(dào)几月

　　春天是3月(yuè)到5月(yuè)的。

　　在北半球春(chūn)天(tiān)是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球(qiú)的季节(jié)与北半球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共(gòng)有(yǒu)四季(jì)，分(fēn)为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的(de)声音排(pái)比句有什么作用呢

　　春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是(shì)修辞手法之一，指使用排(pái)比修辞(cí)方法(fǎ)，把(bǎ)三个或以上意义相(xiāng)关或相近、结构相(xiāng)同或(huò)相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的(de)并列句子也可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来(lái)说(shuō)理，可收到条理分(fēn)明的效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来(lái)抒情，节奏和谐(xié)，显(xiǎn)得感(gǎn)情(qíng)洋(yáng)溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动(dòng)之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运(yùn)用了哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟(nǐ)人(rén)的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说话，而人(rén)才会有声音，把(bǎ)春天拟作人才会发出(chū)声音。

　　这样写可以(yǐ)让(ràng)春天(tiān)的(de)描写更(gèng)加(jiā)生动、形象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地写(xiě)出春天的(de)特点，又有了拟人化(huà)之后春(chūn)天(tiān)的活泼(pō)。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天的(de)声(shēng)音是(shì)春(chūn)雨润物(wù)的声音；是白云轻(qīng)轻(qīng)飘过(guò)声音；是春风(fēng)拂柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法(fǎ)，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的(de)喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表(biǎo)达效果，用于(yú)各种(zhǒng)文章(zhāng)或应(yīng)用(yòng)文，在(zài)语言(yán)写作时(shí)

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手法一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高(gāo)语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反(fǎn)复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两(liǎng)种不同程度(dù)的(de)事物(wù)，彼此之间有相似点，使用一事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修(xiū)辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人(rén)来写，赋(fù)予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种(zhǒng)表(biǎo)达效果，对事物的形(xíng)象、特(tè)征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或(huò)以(yǐ)上结(jié)构和长(zhǎng)度均类似、语气一致(zhì)、意义(yì)相关(guān)或相同的(de)句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字数相等，结构形(xíng)式相(xiāng)同或基本相同，意义对称的一对短语(yǔ)或句(jù)子，表达(dá)两个相对(duì)或相(xiāng)近的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意(yì)思(sī)，强调某种感情，有(yǒu)意重复某切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天个词语(yǔ)或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人的注意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然后(hòu)自(zì)己(jǐ)回(huí)答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式(shì)表达(dá)确(què)定的意思，用肯(kěn)定形式(shì)反问表否定，用(yòng)否定形式反(fǎn)问(wèn)表肯定(dìng)，只(zhǐ)问不(bù)答，答(dá)案(àn)暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手法

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