小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人(关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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