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花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的(de)答(dá)题模式和例(lì)题是小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人(rén)、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突(tū)出(chū)人物形象(xiàng)或(huò)品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致(zhì)可分(fēn)为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定(dìng)标(biāo)准(zhǔn)：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的结构(gòu)作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模(mó)式(shì)是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义(yì)：（词语的含义，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人(rén)物的关(guān)系（表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗)与(yǔ)态(tài)度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文(wén)章(zhāng)标题关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义入(rù)手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含(hán)义或作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法入(rù)手，联系文章的人(rén)物(wù)形象(xiàng)及隐含(hán)的情感来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义(yì)。