全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种(zhǒng)比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客观对(duì)象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的(de)差异(yì)，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得(d特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗é)很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个(gè)固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

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