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　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算(suàn)全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量一张(zhāng)素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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