开学报(bào)道(dào)还(hái)是报到，开(kāi)学报(bào)道(dào)和(hé)开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开(kāi)学报(bào)道还是报到(dào)，开学报道和(hé)开学报到(dào)的(de)区别

　　因为“报道”是(shì)利(lì)用某种工具对某事或(huò)物(wù)进行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指的是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己(jǐ)到了，因此开(kāi)学用“报到”比(bǐ)较(jiào)合适。

　　报道和报到的区别有：意(yì)思不同、使用场合不(bù)同、两者词性不同、近义词不同。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报(bào)道：用(yòng)书(shū)面(miàn)或广(guǎng)播、电视形式发表(biǎo)的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真实，不许有半(bàn)点虚(xū)假。

　　2、报到：向(xiàng)组(zǔ)织报告自己已经来到。

　　例句(jù)：新生报到意思说准备在这(zhè)个学(xué)校上(shàng)学的学生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情况，其内容广(guǎng)泛受体较(jiào)众，影蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思响较大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞行物的报道(dào)，我(wǒ)对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或某个单(dān)位报(bào)告(gào)你已(yǐ)到达指定现场，内(nèi)容(róng)是单(dān)一的，相对来说(shuō)，其范围和(hé)影(yǐng)响(xiǎng)都比较小(xiǎo)。

　　例句(jù)：我当初来(lái)此报到时，人地生疏，形单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动(dòng)词、名词，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上(shàng)的丑(chǒu)恶(è)现(xiàn)象，新(xīn)闻报(bào)道给予了有力的鞭挞(tà)。

　　2、报到(dào)：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报(bào)到了(le)，贝(bèi)格欠起身子，惟妙惟肖地行举(jǔ)手礼；

　　难以表现出更加恭敬和得意(yì)的样(yàng)子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的(de)报告(gào)传播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报(bào)道(dào)后，脑子(zi)里(lǐ)第一(yī)反应就是我要听到你的声音(yīn)，让(ràng)我(wǒ)知道现(xiàn)在的你安然无(wú)恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览会(huì)参观(guān)的人都必须先到总(zǒng)服务台报到。

开(kāi)学(xué)是报道还是报到 二者的区(qū)别(bié)

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思(sī)不(bù)同(tóng)、词(cí)性不同、近(jìn)义词不同、所(suǒ)用对(duì)象不同。

是(shì)报(bào)道还(hái)是报(bào)到的不同

　　 1、两者(zhě)意思不同

　　 报道(dào)：利用(yòng)某种(zhǒng)工具对某(mǒu)事或(huò)物进行(xíng)解释说(shuō)明，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会(huì)场办理的手续(xù),或者告知自(zì)己到(dào)了。

　　 2、两(liǎng)者(zhě)词性不同

　　 报道有多种词性，可以作为(wèi)动词、名词(cí)，适用于不同的语境。

　　而报(bào)到(dào)只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报(bào)道的近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播(bō)。

　　而报(bào)到没有近义词。

学生报到是什么(me)意(yì)思

　　 “学生报到”的意(yì)陆喊缺思是(shì)学(xué)生(shēng)去新学校(xiào)办的(de)手续(xù)，告(gào)知自(zì)己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报(bào)告自己已(yǐ)经来(lái)到：新生(shēng)今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻方出中书，会早辩(biàn)岁大热，特渗虚许公(赵(zhào)普(pǔ))纔午归第，遂为永制。

　　”

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