全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的(de)目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对事物(wù)所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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