原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家(jiā)庭和新生家(jiā)庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭(tíng)还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物(wù)质(zhì)上(shàng)从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致(zhì)将(jiāng)原生家(jiā)庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是(shì)不(bù)一(yī)样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十(shí)几年的成长中(zhōng)，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清(qīng)中国欠别国钱吗零(líng)，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和(hé)更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格塑(sù)造有着至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一(yī)生都(dōu)在治愈(yù)自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子(zi)心理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会对孩子的身(shēn)心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一(yī)个家庭(tíng)中长大(dà)成人，自我的(de)人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子关(guān)系(xì)。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都(dōu)有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方(fāng)式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用(yòng)这(zhè)种沟通方(fāng)式去和他人(rén)相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父(fù)母双方都经常情(qíng)绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长(zhǎng)大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可能会(huì)产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不稳固(gù)的(de)，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他(tā)们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一味用(yòng)自己(jǐ)理想中的样子去要求(qiú)孩子(zi)，孩子就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自(zì)己(jǐ)应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对(duì)各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子(zi)并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而他们(men)会因此不能了(le)解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可能会发(fā)展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但(dàn)我本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们(men)中的(de)很多人也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

　　虐待是一(yī)个(gè)非常(cháng)复(fù)杂的问题，它(tā)对(duì)孩(hái)子(zi)造成的(de)影(yǐng)响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色缺(quē)失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母(mǔ)之(zhī)间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自(zì)身(shēn)存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够好或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自(zì)己(jǐ)中国欠别国钱吗以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也就(jiù)会很难(nán)对自己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己的(de)感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给(gěi)他们那(nà)些没(méi)有从(cóng)父母身上获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个(gè)人影响很大(dà)

　　早年的情感会(huì)决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会性，又会影响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处世的方式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风、教育和财(cái)力(lì)为个人(rén)的长(zhǎng)进提(tí)供了(le)较(jiào)好的基础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的(de)力(lì)量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父(fù)母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少，容(róng)易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指责(zé)别(bié)人的(de)人，往(wǎng)往看(kàn)到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的感受(shòu)会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无(wú)法满足(zú)这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指责(zé)别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们(men)的父母看来，他(tā)们没有优点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都(dōu)是(shì)因为你(nǐ)的(de)批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他(tā)们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了(le)他们父母的(de)模(mó)样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的关(guān)系，就不能(néng)受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容(róng)易(yì)发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美(měi)国著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自(zì)己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的(de)话(huà)就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害你呀!这样的(de)缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息(xī)，英子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人(rén)如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历的(de)童年肯定(dìng)有特(tè)别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独(dú)立，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪(xù)比较暴躁，那你(nǐ)为了(le)家(jiā)庭(tíng)和(hé)睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情绪观察能(néng)力(lì)和共情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读心术一(yī)样(yàng)，能(néng)准确(què)把握别人此时此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你(nǐ)交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的(de)适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在未来(lái)依然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你(nǐ)的(de)一(yī)部分。

　　经(jīng)历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他(tā)，给他无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了(le)，放(fàng)开(kāi)了，不(bù)再(zài)恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特(tè)质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用(yòng)你特(tè)殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去(qù)爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的(de)知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安(ān)全型人(rén)格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力(lì)，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心全(quán)意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈(mā)那时候需要(yào)工(gōng)作，保(bǎo)证你的(de)生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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