音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

　　关于(yú)音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业以及音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业学(xué)科，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业，音乐教(jiào)育包含(hán)哪(nǎ)些专业，音乐教(jiào)育专业课程有哪些等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

日语jtest报名入口，日语jtest报名费　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的(de)一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很(hěn)多(duō)都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日语jtest报名入口，日语jtest报名费