说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòn2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗g)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力(lì)地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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