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高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或(huò)关键人(rén)、物(wù)，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分(fēn)为六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁(xiàn)索是(shì)什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的(de)关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与(yǔ)态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标(biāo)题字词(cí)。

　　就是从理解文章标(biāo)题(tí)关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞(cí)手法入手，联系文章(zhāng)的人物形象(xiàng)及隐含的(de)情感来理解标题的含义(yì)或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一线索展七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示(shì)文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意含蓄(xù)，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

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